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随着电脑开机进入了桌面，他指尖如飞舞着打开了一个又一个程序，输入一条又一条复杂的语言。当清脆地敲击停止之时，夏旭阳冷冷勾起一抹笑，指尖用力点击了发送键。苏巧巧么？呵……此时，由不知大难临头的苏巧巧正气哼哼地朝着回来的冬初雪翻了个白眼，没注意到电脑上的鼠标忽然自己动起来闪了几下，很快又恢复了正常。作者有话要说： 不知道为什么，白天码字总是无法集中精神QAQPS：有人猜到男主干了什么么？第41章若要人不知没有得到室友帮助还天天受着白眼的苏巧巧很气愤也很羞愤，挂了电话咒骂个不停。不就是上月的考试没考好拖了全班后腿么？有必要打电话叫她的家长来学校？还指名道姓地在全班批评她。说什么学习不好好用功，光把心思放在不该放的地方？事到如今，还没意识到错误的她想来想去，除了嘴上难听地抱怨室友冷血以外，也只能默默等待害怕的那一刻到来。想到家里本就不喜她的父母，在想想老班当时脸上严肃且怪异的表情，苏巧巧打了个寒颤。老班，原名方化文。就是那个她听说被戴绿帽的文老师。此人大约40岁，秃顶，个字矮小还胖墩墩的，私下同学们都叫他矮土豆。据说他妻子前一阵子还来学校闹过一场，至于为了什么就不知道了。反正都知道他家庭不和睦。也因此，他本来就暴躁的脾气从那过后更是分分钟就能被点燃。如果不是他的教学质量确实十分好的话，学校早就动了请辞他的想法。……就在苏巧巧担惊受怕的时候，办公室里，文老师再次打开了自己的邮件，然后单独戳了两个被邮件内容中的主人着重诋毁的老师。“小王，我觉得这件事你还是知道下比较好。”“小张，我想给你看个东西。”将邮件转发给了两个关系好的老师，一会过后，两位老师不约而同的发了一句话给他。“是谁？你什么时候看见这封邮件的？”文老师从字里行间读出了他们的气愤，发了个叹气的表情，“上个月。”这封让他慎重对待的邮件被发现的那天，他正在爽朗地午后用电脑查资料。在看到些无法确定的内容时，按照以往的习惯登陆了聊天软件。然后就看见了显示有一封未读消息的邮件。打开邮件后，他发现这个邮件来自于陌生人。本以为会是些垃圾广告什么的。结果仔细一看，顿时气的肺都要炸了！邮件内容是以文本的格式记载的，为了方便者了解到记录中的对话是什么时间说的。甚至还贴心地用红色标出了日期和楼层。而文本里面的内容基本都和他们这几位老师有关。越往后，说的也越难听。文老师也越看脸越沉。对于流言蜚语什么的，嘴巴长在别人脸上，不止是文老师，就连其他老师也无可奈何。就算心里在气愤，可是能怎么办呢？大家都是文明教师，除了叫到办公室里让学生注意一下，就是额外多布置点作业，免的他们还有闲功夫乱说。可，若只是说说也就罢了。文老师重重哼了一声，将邮件往下快速翻了翻，在看见被标注了层号的网页地址，他先打开杀毒软件运行了一遍，没查到任何木马，他才进入了网站。不是他警惕性高，而是这封邮件的内容明显就是有人针对了某个人。借他的手以达到什么目的。这点，文老师虽然心知肚明，但人都有忍耐底线。打开了几个网址，他将楼层号一个个对照过去，就发现在这些楼层发表言论的网名皆为：巧巧。名字倒是挺好听，头像是个二次元少女。看起来俏皮可爱。或许是知道网络有匿名的原因，无法让别人知道她的真实身份。所以她发表的言论很大胆。全都是些差不多点名的，或诋毁，或谩骂，或诅咒地恶人恶语！而层主因为说了亏心话，即使是有匿名，在设置个人信息方面依然会很认真，避免有人能透过这里查到她的真实身份。可是，有句话说的好：若要人不知，除非己莫为。藏的在深，还是在学校论坛的帖子里被人依着她说的内容猜测出了身份。“你是苏巧巧吧，别不承认，当时我和你一个教室。”被猜测名字的层主一开始并没有承认，后来被追问的烦了，她就直接弃了这个帖子，换了其他论坛。不过不管她怎么换，既然她发表了言论，自然就会留下IP地址。而这个IP地址，就是其中一个证明她就是苏巧巧的证据。除此之外，另一个证据就是她的微博。微博上她似乎有记录日常的习惯，每当她在论坛发表了一条言论，觉得心里舒畅了就会很中二的在这里写上一句：XX论坛宣泄完毕，舒服！而最近的一条记录写的是：P的荣誉寝室，室友之间都不帮，要这种室友有何用！然后下面就是一个有些模糊的照片，照片左边露着两根做鄙视状的手指，上面还涂了粉色的指甲油。怕错过什么信息，文老师将照片放大在仔细看了看，在看见桌面上的书本时，他将照片放到最大，眯着眼睛仔细看了看。过了一会，关了照片又关了微博，文老师对着写满字的屏幕愣了会神才喝了口水顺气。对于这个怎么看都满是戾气的女同学，他到还真有印象，甚至是记忆深刻。这个苏巧巧在之前的学校学习就不好，家庭环境也很普通。自己是三女，上面还有两个哥哥，一个也在本校就读，学习成绩中上。至于另一个已经毕业。当然，如果只是这样也不会让记忆深刻。真正让他对她深刻的原因，是她上个月的模拟考分数低的可怕。全年级倒数第二，倒数第一是个生病才回来的男学生。也就是说，她才是真正的年级倒数第一！这么个拖油瓶，他就是不想有深刻都不行。“老文，这个学生的人品真的是，一言难尽。”在他微微晃神的时候，对面得到回复的两个老师已经互相商量了一下，见事情发起者不吭声，两人试探着道：“你打算这么处理？叫了家长了吗？”学校本就有教育学生的重任。可也少不得家长方面的配合。更何况这件事涉及到他们个人的隐私和名誉。怎么着，家长也得给他们个态度和说法！文老师显然也是这么想的，他表明了态度。“家长是叫了。就是这件事我觉得不能轻放。至于发邮件的人是怎么得到这些消息